5. Качество подготовки обучающихся и выпускников
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется на основе анализа результатов итоговых аттестаций выпускников. В состав государственных аттестационных комиссий входят представители предприятий, что составляет не менее 50 % от основного состава членов ГАК.
В отчётах государственных аттестационных комиссий по специальностям дается оценка качества образовательного процесса и указываются рекомендации по улучшению качества подготовки специалистов.
По результатам работы ГАК в колледже создана электронная база данных, где отражается оценка качества подготовки выпускников через следующие показатели и критерии:
Все показатели и критерии отслеживаются в динамике, обсуждаются в колледже на разных уровнях управления, проводятся корректирующие действия.
Таблица 9 – Результаты защиты выпускных квалификационных работ
Наименование критерия |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
Количество выпускников: |
358 |
313 |
274 |
224 |
242 |
Количество (в %) выпускников, допущенных к за-щите. |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Принято к защите выпускных квалификационных работ. |
538 |
313 |
274 |
224 |
242 |
Защищено (в %) выпускных квалификационных работ. |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Качество защиты (в %). |
86,73 |
89,8 |
90,1 |
88,9 |
91 |
Средний балл. |
4,3 |
4,4 |
4,35 |
4,35 |
4,31 |
Количество дипломов с отличием (кол-во чел., в %) |
38 10,6 |
45 14,4 |
32 11,7 |
30 13,4 |
23 9,5 |
Количество выпускных квалификационных работ, рекомендованных к внедрению (кол-во чел., в %). |
65 18,2 |
64 20,45 |
35 12,8 |
42 15,3 |
34 14 |
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников показывает высокое качество подготовки специалистов.
Таблица 10 – Показатели освоения образовательных программ выпускниками колледжа (%)
| Укрупненные группы специальностей по направлениям подготовки | 2011 год | 2012 год | 2013 год | |||
| отлично | хорошо | отлично | хорошо | отлично | хорошо | |
| Экономика и управление | 50 | 46,3 | 47,6 | 47,7 | 46,8 | 53,2 |
| Гуманитарные науки | 50 | 38,9 | 26,6 | 33,4 | 42,9 | 50 |
| Информационная безопасность | — | — | 52,4 | 42,8 | 36,4 | 54,6 |
| Геология разведка и разработка полезных ископаемых | 59,3 | 37 | 67 | 25 | 67,86 | 32,14 |
| Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника | 48 | 32 | 32,65 | 28,57 | 28 | 50 |
| Металлургия, материаловедение и металлообработка | 27 | 65,4 | 42,5 | 46,65 | 34,7 | 52,1 |
| Транспортные средства | 34,6 | 61,5 | — | — | 37,4 | 59,7 |
| Информатика и вычислительная техника | 45,7 | 44,9 | 36,84 | 52,63 | 30,8 | 47,8 |
В 2013 году Государственными аттестационными комиссиями рекомендовано к внедрению 34 выпускные квалификационные работы, на такие актуальные темы как, например, «Электромеханическое оборудование ДСФ-2 ОАО «МГОК»» дипломник Королев Е.А., руководитель Хромкова Г.Д.; «Выбор технологии измельчения и обогащения для неокисленных кварцитов Михайловского месторождения производительностью 26,0 млн.т в год» дипломник Левкова Ю.А., руководитель Киреева Т.В. и др.
Основным направлением системы оценки качества подготовки специалистов является обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям заинтересованного работодателя. В этой связи еще на стадии формирования содержания образования, к его оценке привлекаются работодатели. Проводится совместное обсуждение содержания про-грамм профессиональных модулей, программ практик, формирование вариативной части основной профессиональной образовательной программы. Такое взаимодействие позволяет обеспечить учёт современных и перспективных требований к специалистам среднего звена, устранить противоречие между качеством подготовки специалистов и современными потребностями производства.
Особое внимание в колледже уделяется организации практической составляющей образовательных программ. В период производственной практики (по профилю специальности) проводится анкетирование руководителей практик от предприятий и дается оценка следующих критериев качества подготовки специалистов. Результаты анкетирования представлены в Таблице 10.
Таблица 11 — Оценка работодателями уровня профессиональной подготовки
Критерии |
2008 год |
2009 год |
2010 год |
2011 год |
2012 год |
2013 год |
Оценка общетеоретической подготовки |
89,0 |
91,7 |
93,4 |
94,0 |
94,0 |
94,0 |
Оценка профессиональной подготовки |
86,0 |
89,0 |
91.3 |
93,4 |
93,4 |
93,5 |
Оценка практических навыков |
63,0 |
68,0 |
89,0 |
90,4 |
90,4 |
90,7 |
Оценка уровня освоения техники |
83,0 |
87,0 |
91,0 |
91,2 |
91,2 |
91,3 |
Оценка навыков делового общения |
89,0 |
95,0 |
98,0 |
98,0 |
98,0 |
98,1 |
Оценка ответственности и исполнительности |
82,0 |
85,0 |
86,0 |
88,0 |
88,0 |
88,1 |
Оценка творческого подхода |
95,0 |
97,0 |
98,0 |
98,0 |
97,0 |
98,0 |
Оценка инициативности |
87,0 |
91,0 |
93,0 |
93,4 |
93,4 |
93,5 |
Оценка способности к быстрому обучению |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Оценка степени воспитанности |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Анализ анкет позволяет выявить достоинства и недостатки образовательного процесса, внести соответствующие изменения и дополнения, использую вариативную часть ОПОП изменить содержание обучения, внедрить новые педагогические технологии.
Часть студентов в период прохождения практики и Государственной (итоговой) ат-тестации получает предложения от работодателей по трудоустройству.
При проведении контроля знаний обучающихся и выпускников используются собст-венные фонды оценочных средств. Контроль знаний проведен по каждой дисциплине учеб-ного плана. Результаты проверки качества знаний при самообследовании представляются в табличном виде Приложения 6, формы 1 – 5.
Внешней оценкой качества подготовки специалистов является сотрудничество кол-леджа с учебными заведениями металлургического комплекса России. Ежегодно ОБПОУ «ЖГМК» является участником смотра-конкурса выпускных квалификационных работ, проводимого Ассоциацией учебных заведений металлургического комплекса России в г. Москве. Дипломные работы наших выпускников постоянно занимают призовые места: 2011 год – 1 место получила Жукова Е.И. руководитель Демиденко О.С. в номинации «Дипломные проекты по металлургическим специальностям»; 2012 год – 1 место в номинации «Дипломные проекты по вспомогательным металлургическим специальностям, внедренные в производство» получил Старченко В.С. руководитель Евсюкова Г.А.; 1 место в номинации «Дипломные проекты по вспомогательным металлургическим специальностям, внедренные в учебный процесс» получила Сорокоум Д.В. руководитель Жигалёва О.Л.; 2013 год – 1 место получила Являнская А.В руководитель Киреева Т.В. в номинации «Дипломные проекты по металлургическим специальностям»;1 место получила Чекърска Ю.И. руководитель Алиев А.В. в номинации «Дипломные проекты по вспомогательным металлургическим специальностям, внедренные в учебный процесс».
С 2009 года внешняя оценка качества подготовки специалистов в колледже осуществ-лялось в форме Интернет – экзамена в сфере профессионального образования, проводимого Федеральным государственным учреждением «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования». В связи с переводом образовательных учреждений СПО на регионы Федеральное государственное учреждение «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования» прекратило выполнять данную образовательную услугу.
Таблица 12 – Результаты Интернет-экзамена
| Дисциплины | 2009 | 2010 | 2011 | |||
| Инженерная графика | 25 | 100 % | 27 | 100 % | 19 | 94 % |
| Математика | 29 | 96 % | 27 | 85 % | 17 | 100 % |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 27 | 96 % | 24 | 100 % | — | — |
| Иностранный язык (английский) | 11 | 90 % | 16 | 100 % | 18 | 100 % |
| Основы философии | 24 | 66,7 % | 21 | 80 % | 23 | 95 % |
| Экологические основы природопользования | 17 | 88 % | 26 | 92 % | 25 | 100 % |
| Основы права | 16 | 81,3 % | 22 | 86 % | 28 | 89 % |
| Русский язык и культура речи | 28 | 72 % | 12 | 75 % | 28 | 82 % |
| Основы экономики | 28 | 57 % | 27 | 70 % | 25 | 84 % |
| Социальная психология | 29 | 53 % | 45 | 62 % | 13 | 65 % |
| Информатика | 29 | 86 % | 30 | 96,7 % | 30 | 96 % |
| Статистика | 17 | 23 % | 28 | 53 % | 25 | 60 % |
В марте 2013 года прошел 1 тур Открытой международной Интернет — олимпиады для обучающихся, в котором успешно выступили 47 студентов колледжа.
Все участники 2 тура Интернет – олимпиады показали хорошие результаты и были награждены сертификатами. Сертификаты получили преподаватели, подготовившие студентов для участия в мероприятии.
В колледже создана электронная база данных достижений обучающихся и выпускни-ков колледжа.
Система оценки качества подготовки специалистов на основе социального партнерства позволяет колледжу обеспечить на высоком уровне потребности работодателей в квалифицированных специалистах.
Внешняя оценка деятельностью колледжа в области качества традиционно остается высокой:
заключены договоры на проведение практик и трудоустройство выпускников по перечис-ленным выше специальностям.
Вывод: качество подготовки обучающихся и выпускников по результатам проведенного самообследования соответствует требованиям ГОС/ФГОС СПО.